北京工商大学丨虚拟仿真实验教学一流课《加噪语音信号滤波器设计及应用虚拟仿真实验》

国家级一流课程

近日，教育部认定了首批国家级一流本科课程，北京工商大学共有5门课程入选，线上一流课程1门，虚拟仿真实验教学一流课程1门，线下一流课程2门，社会实践一流课程1门，是北京市属高校中获评一流课程数量较多的高校之一。让我们来一起认识一下这些“金课”吧～

虚拟仿真实验教学一流课程

加噪语音信号滤波器设计

及应用虚拟仿真实验

课程负责人

图为廉小亲教授（左三）与部分团队成员合影

廉小亲，人工智能学院副院长，教授，硕士研究生导师。主要研究领域为计算机测控技术、物联网技术。

团队成员 

陈天华 吴叶兰 吴静珠 陈秀新 邢素霞 

谢涛 王江峰 陈小娟 王喆 武伟伟

实验教学项目特色 

1.教学理念

虚拟仿真实验教学就是依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，达到教学大纲要求的教学目标。虚拟实验教学中遵循“虚实结合、开放共享、能实不虚”的教学理念，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力。

2.教学内容

在数字信号处理中通常会涉及到频谱分析、信号滤波等内容，其中，滤波器设计是数字信号处理中非常重要的环节。传统的滤波器设计仅给出了滤波器阶数、过渡带和阻带衰减等设计结果，这些结果相对抽象，无法让学生得到直观感受。本实验项目针对加噪语音信号实现数字滤波器设计，学生通过分析男女声的频谱特性进行说话者的性别识别，有效地激发了学生学习兴趣，增加了实验的趣味性，可让学生能将理论知识更好地运用到实际情况，实验项目具有广泛的示范性和推广价值。

3.教学方式方法

本实验项目采用案例教学法，采用小组合作模式，将学生带入特定的加噪语音信号滤波及应用教学实验情境中，通过学校 BB 平台、各种网络访问方式进行线上交流，采用定期汇报、课堂研讨等方式，加深对傅里叶变换和滤波器两个抽象概念的理解，培养学生的分析能力、工程能力和创新能力。

4.开放运行

本实验项目强调资源的开放共享，通过构建开放式虚拟仿真实验教学管理平台，满足我校电子信息类信息工程、电子科学与技术两个专业“数字信号处理课程”的课上及课后延续教学要求，实现资源的交叉访问检索、在线学习、在线操作、在线测试、自主创新与组合创新等，以满足校内外相关专业学生的使用需求，实现虚拟仿真实验教学资源利用的最大化。

5.评价体系

本实验项目纳入“数字信号处理”课程的实验教学中，针对本实验设计调查问卷，问卷内容涉及实验操作方便程度、理论与实际相结合程度、课下使用次数、能力获得感、实验满意度等评价指标等，通过统计学生的反馈意见，结合理论与实践任课老师的意见，以及实验校外访问的次数进行教学效果评价。